¿Puedes hacer muchas cosas a la vez? Por 3º de Infantil

" ¿Puedes hacer muchas cosas a la vez?

De esta forma empieza un fantástico viaje a los inicios del yoga, a las motivaciones que llevaron a aquellos hombres de la Indica a tratar de hacer solo una cosa, la más sencilla, la más natural, una sola cosa y nada más. "

Todos hemos oído hablar de los beneficios del yoga. Y por 3º de Infantil, hemos comenzado a trabajar sesiones en las cuales queremos mejorar y realizar las siguientes habilidades y aspectos: autocontrol, concentración, escuchar, hablar, respetar el turno, mejorar la autoestima, saber esperar, participar y respetar las reglas del juego, compartir, trabajar en equipo, aprender a relajarse, trabajar el equilibrio y sobre todo divertirse. 

Nos hemos propuesto muchos objetivos y los iremos trabajando durante todo el curso.

Para comprender mejor que es el yoga y para qué sirve, hemos comenzado con un libro titulado: "Yoga". Una preciosa historia en la que nos cuenta cómo empezó esta técnica.  

 

Para reconocer los tipos de emociones y sentimientos en otras personas, es a veces útil observar las expresiones faciales y el lenguaje corporal, pues estos nos hablan igual que lo hacen las palabras.

Otros dos libros que nos están gustando mucho son estos titulados: "Buenos días yoga" y "Buenas noches yoga". El primero, lo hemos añadadido a nuestras asambleas y el segundo, a nuestras sesiones de psicomotricidad. 

También estamos trabajando otros libros que son muy interesantes y os recomendamos también hacer yoga en familia. Seguro que os va a gustar y así podéis realizar activiades conjuntas toda la familia.

Todas estas asanas que vamos aprendiendo y llevando a la práctica las vamos realizando poco a poco. Algunas nos salen mejor que otras, pero con un poco de práctica diaria, iremos mejorando y haciéndolas casa vez mejor. 

Lo importante es que a los peques les gusta y les ayuda y beneficia en muchos aspectos como ya hemos mencionado antes. Llevamos varias sesiones y hoy os mostramos lo que vamos aprendiendo. Aún nos queda mucho por aprender pero lo importante es empezar. 

Os iremos enseñando nuestros progresos y avances. De momento: "Namasté amigos"

 

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Proyecto: La medicina por 3º de Infantil

Segundo Proyecto por 3º de Infantil. Esta semana nos toca hablar sobre Medicina. Nuestra compañera ha preparado una preciosa cartulina con un montón de información sobre este tema. 

Además se ha vestido como una auténtica doctora con su bata y su material de trabajo que llevaba en un maletín. Ataviada con un fonendoscopio, termométro y jeringuilla ha comenzado su explicación.

Nos ha contado quiénes fueron los primeros doctores de la historia. Qué es la medicina y para qué  sirve. Qué hay en un hospital y a continuación les ha preguntado a sus compañeros por ese vocabulario para ver si habían estado atentos. También nos ha hablado acerca de las ambulancias.

El segundo día de Proyecto nos habló sobre los tipos de médicos que hay y cuáles son sus funciones: dermátologo la piel, cardiólogo del corazón, psiquiatra la mente, neumólogo el aparato respiratorio, oftalmólogo los ojos y así un montón de médicos más. Los peques conocen al pediatra porque es al que acuden cuando les duele algo o a las revisiones periódicas.

El miércoles les explicó a sus compañeros cuál había sido el primer hospital que se construyó para niños y algunas de las cuasas por las cuales enfermamos. Además también les habló de los derechos de los niños como derecho a recibir educación y atención médica. Y el jueves les comentó cuáles son alimentos que aportan nutrientes y cuáles no. Otro apartado fue la medicina natural como la manzanilla y la miel que son buenas y nos ayudan cuando estamos enfermos.

Hoy viernes, hemos hecho un repaso general de todas las cosas que nos ha contado durante la semana mediante unas preguntas. El proyecto nos ha encantado y nuestra doctora lo ha hecho fenomenal. Le hemos dado un gran aplauso y le hemos entregado una medalla por lo bien que  lo ha hecho y lo bonito que lo ha preparado. 

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El protagonista de la semana 2º Infantil

Esta semana también tenemos protagonista. Muy contento y con su trabajo bajo el brazo, nos muestra a todos sus gustos y preferencias. Le encanta ver su evolución, el aspecto que tenía cuando era un bebé y su aspecto actual. Nuestros protagonistas con esta actividad van adquiriendo conocimientos de su persona y les ayuda a desarrollar su personalidad . De colores, se queda con el verde, como alimentos elige el chocolate y más saludable el plátano. Su animal favorito el conejo y la estación del año preferida el verano,ya sabe bien.

Podemos nombrar otro de los objetivos que perseguimos con esta actividad que es precisamente la colaboración e implicación de las familia con el centro. Una forma de trabajar en la misma línea profesores y familias.

 

 

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Campaña Integra en la Escuela por 3º de Infantil

A primera hora de la mañana hemos participado en la Campaña Integra en la Escuela del Gobierno de La Rioja. Es un programa socioeducativo sobre las personas con discapacidad.

Saray ha sido la encargada de explicar a los alumnos de 3º de Infantil lo que significa integrar dentro del aula a un niño o niña con discapacidad visual, auditiva, con silla de ruedas o personas mudas.

Primero les ha leído un cuento sobre una niña que nació con problemas y cómo poco a poco, tanto ella como su entorno se van adaptando a esa situación y la protagonista siempre tiene una sonrisa en la cara. Después les ha hablado sobre las diferentes discapacidades y de cómo cualquier niño o niña pueden acceder al aula adaptando espacios físicos y utilizando el material y el lenguaje adecuado para una total integración.

Les ha enseñado lo que utilizan las personas ciegas para caminar por la calle. Lenguaje en braille y un dominó con diferentes texturas. Palabras en lenguaje de signos para personas con discapacidad auditiva y del habla. Y sobre todo que cualquier persona puede hacer todo lo que se proponga por ellos mismos o con ayuda.

Una campaña muy importante que se lleva a cabo cada año en todos los colegios para concienciar a los niños y niñas que aunque una persona tenga discapacidad, puede integrarse dentro de las aulas de los colegios.

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